Feststellung von Förderbedarf bei Schuleinschreibung (Grundschule Bayern)

Unser Kind soll dieses Jahr in Bayern eingeschult werden, da es schulpflichtig ist und vor dem 1. Juli geboren ist (kein Korridorkind bzw. Kannkind).

Ein Formular des Kindergartens, das wir bei der Schuleinschreibung vorgelegt haben, empfiehlt die Einschulung zum regulären Termin, allerdings ist ein Förderbedarf nach Einschätzung des KiGa gegeben: angekreuzt ist sozial-emotional ohne Erläuterung. Die Grundschule gibt uns bei der Einschreibung eine Einladung zum Schulspiel mit, an dem wir nicht teilnehmen und uns auch vorher abmelden, da wir unseres Wissens auch nicht zur Teilnahme verpflichtet sind.

Nachdem uns die Schulleitung danach wegen einer Information und eines Angebots auf den AB gesprochen hat und eine Lehrerin der Schule danach mehrere Tage nacheinander versucht hat uns telefonisch zu erreichen, liegen uns nun Terminvorschläge für unser Kind per Email vor (Treffpunkt Schule oder Kindergarten).

Da bereits der Erstkontakt unangenehm war, sehen wir ein Risiko dass der Termin zu einer Prüfung / Feststellung von Förderungsbedarf führen soll (z.B. wegen einer persönlichen Konflikts)

Ist die Schule berechtigt die Prüfung durchzuführen bzw. müssen wir teilnehmen?
Ggf. können wir untersagen, dass eine Prüfung ohne unser Wissen im Kindergarten erfolgt?
Wir würden gerne auch das Formular vom Kindergarten von der Schule zurückfordern bzw. falls die Überprüfung von Förderbedarf notwendig sein sollte, auf Durchführung durch eine neutrale und fachlich kompetente Person dringen.